千里之行，始于足下

勤學(xué)好問，學(xué)無止境

他便是本期

2020-2021廣師大之星——十佳創(chuàng)新標(biāo)兵

王柳濤

走進(jìn)他的校園生活

了解他努力的故事

一、本期嘉賓

（一）個(gè)人簡介

王柳濤，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 18物聯(lián)網(wǎng)工程2班，曾任校青年志愿者協(xié)會(huì)干事、文體委員、廣師大陶笛俱樂部外聯(lián)部副部長、計(jì)科就業(yè)小組組員等職務(wù)，榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、藍(lán)橋杯java b組國家二等獎(jiǎng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、廣東省五一數(shù)學(xué)建模三等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)積極分子、問文體積極分子等十多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）任職經(jīng)歷

1. 計(jì)科就業(yè)小組組員

2. 校青年志愿者協(xié)會(huì)干事

3. 廣師大陶笛俱樂部外聯(lián)部副部、文體委員

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活愛好

王柳濤認(rèn)為學(xué)習(xí)資料搜集能力很重要，平時(shí)會(huì)查找搜集適合自己的學(xué)習(xí)視頻和電子版書籍，通過視頻、書籍以及對(duì)知識(shí)的實(shí)踐來達(dá)到掌握知識(shí)的目的。

他在大學(xué)期間喜歡跑步、去看看不同地方、打游戲放松、跟朋友聚餐，偶爾練練喜歡的樂器。

（四）收獲與感悟

在大學(xué)期間，大家要把握機(jī)會(huì)，多去請(qǐng)教老師們，在老師指導(dǎo)下嘗試多組隊(duì)參加比賽、發(fā)表論文以及做項(xiàng)目，尤其是項(xiàng)目經(jīng)歷，是用人單位非常看重的。希望大家利用好廣師大能提供的一切平臺(tái)的資源，大學(xué)四年真的很快，切莫浪費(fèi)了韶華。

二、積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地

大學(xué)期間，王柳濤盡自己努力嘗試了許多不一樣的事情，如積極參加社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任組織干事、參加大大小小的比賽、嘗試組隊(duì)參加大創(chuàng)項(xiàng)目等，在這過程中，收獲了許多知識(shí)、技能、友誼以及用于突破自我的精神。其中許多事情其實(shí)也許在當(dāng)時(shí)看來沒有意義，不斷去探索什么自己未知的領(lǐng)域，拓展自己從未有的圈子和技能，在迷茫中不斷尋找適合自己的方向，他個(gè)人認(rèn)為這就是大學(xué)的意義。

比賽答辯（王柳濤 左一）

三、比賽經(jīng)驗(yàn)

（一）比賽經(jīng)歷

參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃

在大二的時(shí)候，王柳濤和他的伙伴組建了數(shù)學(xué)建模小團(tuán)隊(duì)，為每個(gè)成員分配了任務(wù)，并積極搜集往屆的建模資料，在比賽之前提前對(duì)各類模型算法進(jìn)行熟悉，培養(yǎng)建模數(shù)學(xué)思維。

在廣東省五一數(shù)學(xué)建模比賽中，他們進(jìn)行了三天三夜的艱辛建模，由于數(shù)學(xué)知識(shí)薄弱、建模算法掌握不到位、時(shí)間控制能力差等問題，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)差點(diǎn)無法趕在規(guī)定提交比賽作品。

在之后的應(yīng)戰(zhàn)全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模中，他們積極補(bǔ)短板，在比賽前通過對(duì)往屆試題的操練，在比賽中通過合理安排時(shí)間和不斷調(diào)整心態(tài)，最后較早完成了比賽作品，取得了省賽三等獎(jiǎng)的成績。

團(tuán)隊(duì)比賽經(jīng)歷使我獲益匪淺，它在使王柳濤在收獲友誼的同時(shí)，不斷去突破自己，挑戰(zhàn)自己。

（二）經(jīng)驗(yàn)方法

（1）如何尋找到項(xiàng)目指導(dǎo)老師：

通過學(xué)院官網(wǎng)或者與任課老師的接觸等方式知獲知老師的情況，如老師人品如何、研究方向是否適合自己等信息，根據(jù)情況找出最適合自己的導(dǎo)師。

（2）團(tuán)隊(duì)在遇到問題如何解決？最常用的化解方法是：

1.與團(tuán)隊(duì)成員多溝通，多交流學(xué)習(xí)；

2.多跟老師溝通交流，得到具體的解決方向。

（三）心得體會(huì)

個(gè)人覺得在大學(xué)，人與人的差距很多時(shí)候是通過比賽拉開的，通過比賽，可以鍛煉專業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)溝通能力、信息搜集能力等能力，以及最重要的，勇于于突破自我的心態(tài)和精神。

積極參與創(chuàng)新大賽(王柳濤 右一)

四、寄語

（一）比賽建議

個(gè)人覺得比賽最重要的是尋找到一個(gè)好的指導(dǎo)老師以及好的團(tuán)隊(duì)，一定要好好搜集信息，明確學(xué)校哪個(gè)導(dǎo)師研究方向比較適合自己、哪位同學(xué)性格能力上適合當(dāng)自己的隊(duì)員等信息，找好導(dǎo)師和組建團(tuán)隊(duì)后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作下不斷努力去突破，把比賽成果做大做強(qiáng)。

（二）學(xué)習(xí)建議

個(gè)人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)中，自律以及學(xué)習(xí)資料搜集能力能非常有效拉開自己與周圍人差距。自律方面，建議通過老師和同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督；學(xué)習(xí)資料方面上，可通過網(wǎng)絡(luò)搜集、社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)庫查詢、建立自己的信息資源庫等方式獲取。

（三）個(gè)人成長

個(gè)人認(rèn)為大學(xué)最重要的是，不斷去探索自己從未嘗試過的領(lǐng)域，在不斷的嘗試中發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，尋找到自己的價(jià)值。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五育平臺(tái)

廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺(tái)”將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德育、智育、體育、美育和勞育緊密結(jié)合，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王友涵老師擔(dān)綱，凝結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師團(tuán)體的智慧，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，舉辦豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)在屬性進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體。

● 德育：主動(dòng)挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中生動(dòng)的思想政治教育資源，用足用好思想政治教育中鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育同向同行。

● 智育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，鞏固強(qiáng)化檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)的掌握程度，在專業(yè)教育過程中訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

● 體育：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的強(qiáng)健體魄，練就敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢闖會(huì)創(chuàng)的過硬本領(lǐng)，塑造愛拼敢贏的意志品質(zhì)。

● 美育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務(wù)于人民群眾的美好生活。

● 勞育：讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受勞動(dòng)之艱、體味勞動(dòng)之美，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，造就艱苦奮斗、鍥而不舍的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。