許玲（Xu,Ling）

教授，博士，博士生導師

學校副校長，全國政協委員、民建廣東省委副主委

兼任教育部中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)教學指導委員會副主任委員等

許玲教授現任廣東技術師范大學副校長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長，任教育部高等學校中等職業(yè)學校教師培養(yǎng)教學指導委員會副主任、全國職業(yè)院校教師校長培訓專家工作組專家、教育部教育碩士教學指導委員會職業(yè)教育領域專家組成員、廣東省本科高校教師教育教學指導委員會副主任、廣東省教育評估協會副會長等學術職務。中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽專家評委。

許玲教授潛心職教師資培養(yǎng)培訓領域的實踐與研究，先后榮獲廣東省教育成果一等獎2項、二等獎1項，榮獲廣東省“南粵優(yōu)秀教師”稱號；近年來，先后主持“新時代職業(yè)院校‘雙師型’教師認定標準及辦法研究”（國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊課題）、 “碩士層次職教師資培養(yǎng)模式探索”（全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題）、“現代職教體系下廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展研究”（廣東省教育科研重點課題）、 “粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育現代化治理研究中心”（廣州市社科聯智庫），“廣東職業(yè)教育產教融合研究中心”（廣東省教育廳新型特色智庫）等系列職業(yè)教育發(fā)展領域的研究課題；出版《廣東省職業(yè)教育教師發(fā)展報告（2020）》等著作。

許玲教授的研究領域也包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、區(qū)域經濟發(fā)展等方面，并取得眾多重大成果。近年來，主持“‘校政企’共建廣州大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化圈”（廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點平臺建設項目）；公開發(fā)表《區(qū)域高等教育與經濟發(fā)展水平協調性研究》《我國高等職業(yè)教育規(guī)模與經濟增長關系的實證研究》等多篇高水平論文；培育了“廣州‘職教杯’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”品牌賽事；主辦“區(qū)塊鏈技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營”等多項專創(chuàng)融合訓練營；主持“廣東職教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高峰論壇”等高質量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關高峰論壇。

作為全國政協委員積極建言獻策，咨政報告《破解技能型人才培養(yǎng)中的難點問題》獲全國政協2021年優(yōu)秀社情民意表彰獎勵；持續(xù)關注我國高等教育與職業(yè)教育領域的發(fā)展，在構建職教師資培養(yǎng)體系、推動粵港澳大灣區(qū)高等教育與職業(yè)教育發(fā)展、促進我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、關注區(qū)域職業(yè)教育均衡發(fā)展、提升生均撥款水平等方面積極建言獻策，提案獲得教育部等有關部門積極回應，相關內容多次被中國教育報、中國青年報等媒體報道。在2022年全國兩會期間提交的《關于進一步落實“雙減”政策促進義務教育高質量發(fā)展的提案》所引發(fā)的話題“建議讓教師精力回歸課堂教學質量本身”受高度關注，得到媒體與社會的熱烈反響。

教育背景：

l 2015年，清華大學教育博士，中國

l 1999年，華南理工大學計算機碩士，中國

l 1987年，蘭州大學計算機科學學士，中國

研究領域：

l 職業(yè)教育體系發(fā)展

l 職業(yè)教育產教融合

l 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系

l 職教師資培養(yǎng)體系

教學領域：

l 職業(yè)教育相關課程

l 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關課程