日前，廣東省教育廳公布了2023年廣東省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課名單，我校《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程成功入選。本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程的遴選是廣東省教育廳為貫徹落實《教育部關(guān)于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2022〕5號）和《廣東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣東省進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干措施的通知》（粵府辦〔2022〕16號）精神，通過建設(shè)一批省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程，展示近年來高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)成果，發(fā)揮示范帶動作用，促進(jìn)高校不斷提高課程教學(xué)水平，做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。本次省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程由各院校推薦，專家審核，省教育廳擇優(yōu)認(rèn)定的方式進(jìn)行，省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程數(shù)量不超過高校推薦數(shù)量的1/3。

《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一門理論性、政策性、科學(xué)性、實踐性和時代性很強(qiáng)的公共必修課，主要授課對象為我校大二學(xué)生。課程自2020年開始全面推進(jìn)課程思政改革，進(jìn)行逐步升級和內(nèi)容優(yōu)化，緊密圍繞習(xí)近平總書記對教育改革發(fā)展提出的“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，扎實推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育的深度融合。把學(xué)生個人素養(yǎng)與社會主義核心價值觀、商業(yè)倫理、職業(yè)道德相結(jié)合，把學(xué)生個人發(fā)展與報效國家相結(jié)合，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)技能與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要相結(jié)合，努力實現(xiàn)全方位育人效果。經(jīng)過教學(xué)實踐、學(xué)生反饋和成效總結(jié)，課程實現(xiàn)了階段性成效：一是課程思政改革成效初現(xiàn)。以黨的二十大精神為引領(lǐng)，課程思政深度融入雙創(chuàng)課程，深度推進(jìn)社會主義核心價值觀融入教材、走進(jìn)課堂，彰顯新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育價值理念。注重雙創(chuàng)方法論和思政教育理論知識有效融合，進(jìn)而對學(xué)生的思想觀念和個人行為產(chǎn)生潛移默化的影響。二是中國雙創(chuàng)理念脈絡(luò)清晰。對中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際化進(jìn)行了重新定義，不以發(fā)達(dá)國家（地區(qū)）已有體系和成功模式為核心，而是以中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)理念、實際成效、主要特色、創(chuàng)新模式、國際化維度等為核心。三是人才培養(yǎng)模式特色鮮明。針對學(xué)校“技術(shù)+師范”人才培養(yǎng)特色和授課對象學(xué)科專業(yè)差異，建設(shè)特色的分專業(yè)課程案例庫和實踐項目庫，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立跨院系、跨專業(yè)、交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，將雙創(chuàng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。四是雙創(chuàng)素質(zhì)教育讓能讓學(xué)生受益。課程重要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生在雙創(chuàng)學(xué)習(xí)中，完善構(gòu)建自己成長體系，主要為四個工具箱：“To Know工具箱”科學(xué)的知識獲取體系；“To Do工具箱”有效的理論實踐體系；“To Be工具箱”積極的人生目標(biāo)體系；“To Lead”主動的領(lǐng)導(dǎo)力提升體系。

本次入選省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色示范課程，充分體現(xiàn)了我校近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的成果成效。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮作為省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地的引領(lǐng)作用，不斷提高課程教學(xué)水平，積極開展教學(xué)探索和創(chuàng)新，做好我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。