7月19日，第九屆職業(yè)院校信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展論壇在新疆克拉瑪依市烏爾禾區(qū)舉行，學(xué)校副校長(zhǎng)許玲應(yīng)邀出席會(huì)議并作主旨報(bào)告，來(lái)自教育部及全國(guó)職業(yè)教育專(zhuān)家、全國(guó)各職業(yè)院校負(fù)責(zé)人等，共計(jì)500多人齊聚烏爾禾區(qū)，圍繞職業(yè)院校信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展集思廣益、建言獻(xiàn)策。

本次論壇由教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。論壇以“推動(dòng)數(shù)字轉(zhuǎn)型，助力新疆職教”為主題，在3個(gè)分論壇上分別就“職業(yè)教育數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力”“數(shù)字校園與數(shù)字治理”“混合教學(xué)與教師能力”展開(kāi)探討、研究。多位知名專(zhuān)家、職業(yè)院校負(fù)責(zé)人從不同的角度分享研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共話(huà)新時(shí)代數(shù)字化大背景下職業(yè)教育如何更好地回應(yīng)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)提出的整體要求，把握數(shù)字化賦予職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新機(jī)遇。

會(huì)上，許玲作了題為《雙師標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字賦能建設(shè)新時(shí)代高質(zhì)量職教師資隊(duì)伍》的主旨報(bào)告。她系統(tǒng)梳理了職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的政策，解讀了職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定基本標(biāo)準(zhǔn)，提出要建設(shè)一支師范性、職業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性與數(shù)字化應(yīng)用能力相結(jié)合的“三性一能力”的高素質(zhì)職教師資隊(duì)伍。她指出，數(shù)字化應(yīng)用能力是數(shù)字中國(guó)的重要部分，當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用能力缺乏分級(jí)評(píng)價(jià)，她提出基于SAMR模型從替代、修改、增強(qiáng)、重構(gòu)等四個(gè)層次開(kāi)展職業(yè)教師數(shù)字化應(yīng)用能力評(píng)價(jià)。在實(shí)踐層面，她以廣東技術(shù)師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全專(zhuān)業(yè)案例“一園一院雙中心N基地?cái)?shù)字工場(chǎng)”與“數(shù)字+創(chuàng)意”專(zhuān)精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院案例為實(shí)踐案例，重構(gòu)職業(yè)教育教師人才培養(yǎng)的VTPCK模型。

該報(bào)告獲得了與會(huì)人員的高度關(guān)注。相關(guān)專(zhuān)家指出，許玲教授的報(bào)告對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代職教教師能力新發(fā)展與新趨勢(shì)進(jìn)行了細(xì)致分析，提出了職教師資能力的分級(jí)與職教師資人才培養(yǎng)的VTPCK模型，具有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性，為數(shù)字化時(shí)代職業(yè)教育師資隊(duì)伍改革提供了新思路。會(huì)后，許玲與教師們熱烈討論職業(yè)教師數(shù)字化應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)模式，推廣職業(yè)教育教師人才培養(yǎng)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的廣師大經(jīng)驗(yàn)。