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為扎實做好“六穩(wěn)”工作，落實“六保”任務(wù)，回應(yīng)我校有意向創(chuàng)業(yè)同學(xué)的需求，積極拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，日前由廣州市人力資源和社會保障局主辦，我校承辦的2021年廣東技術(shù)師范大學(xué)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班通過廣東省人力資源和社會保障廳考核圓滿結(jié)束。
本期培訓(xùn)班由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、招生就業(yè)辦和教務(wù)處等部門聯(lián)合承辦，面向全校學(xué)生發(fā)出邀請，經(jīng)學(xué)生自主報名、校內(nèi)外SYB培訓(xùn)專家遴選，共60名有創(chuàng)業(yè)意愿學(xué)生參加此次SYB培訓(xùn)班。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負責(zé)人開班致辭
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我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院負責(zé)人出席了開班儀式并作致辭。他表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代的主題。我校歷來重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，開辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班是我校踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要舉措之一。國家推動創(chuàng)業(yè)教育所帶來的實際效果，絕非緩解就業(yè)壓力這么簡單、直接、短期。從更基本面出發(fā)的創(chuàng)業(yè)教育，其目標不是幫助學(xué)生開辦公司，而是著力于培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的人。青年學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)對整個國家、社會的創(chuàng)新系統(tǒng)和創(chuàng)新生態(tài)有著非常獨特的貢獻價值。學(xué)員能夠參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，機會難得，要倍加珍惜，希望學(xué)員們能夠以飽滿的精神投入到整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，遵守課堂紀律，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)意想法，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，在培訓(xùn)班里學(xué)有所成。
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東校區(qū)SYB培訓(xùn)班
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白云校區(qū)SYB培訓(xùn)班
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據(jù)悉，此次SYB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為期10天，共80學(xué)時，在東校區(qū)、白云校區(qū)分兩個班同時進行，圍繞“激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、組建團隊路演”“創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)生、分析、篩選實訓(xùn)”“項目顧客、競爭對手分析實訓(xùn)”“項目銷售、成本、利潤實訓(xùn)”“項目融資實訓(xùn)”等30個專題開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在授課過程中，授課教師將理論知識與實踐練習(xí)相結(jié)合，結(jié)合SYB游戲模塊，為學(xué)生創(chuàng)造模擬的企業(yè)環(huán)境，使每一位學(xué)生切身感受企業(yè)決策的過程和結(jié)果。采用團隊創(chuàng)建、分組討論和案例分析的互動教學(xué)模式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
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同學(xué)們認真思考老師的講授內(nèi)容
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同學(xué)們展示團隊的作品
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我校學(xué)生全程積極學(xué)習(xí)，全部通過獨立完成創(chuàng)業(yè)計劃書和答辯等考核，獲得由“國際勞工組織”和“中國社會勞動保障部”頒發(fā)，廣東省人力資源和社會保障廳印制的《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書》，在今后創(chuàng)業(yè)過程中，可享受國家或地方相關(guān)的免息貸款、減免稅收等創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策支持服務(wù)。此次大學(xué)生SYB（創(chuàng)業(yè)）培訓(xùn)的順利開展，提升了我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動了我校學(xué)生更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的目的。
