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雙創(chuàng)五育平臺(tái)
廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺(tái)”將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德育、智育、體育、美育和勞育緊密結(jié)合,由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王友涵老師擔(dān)綱,凝結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師團(tuán)體的智慧,匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,舉辦豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑,根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)在屬性進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體。
● 德育:主動(dòng)挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中生動(dòng)的思想政治教育資源,用足用好思想政治教育中鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源,確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育同向同行。
● 智育:引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,鞏固強(qiáng)化檢驗(yàn)專業(yè)知識和綜合知識的掌握程度,在專業(yè)教育過程中訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
● 體育:在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的強(qiáng)健體魄,練就敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢闖會(huì)創(chuàng)的過硬本領(lǐng),塑造愛拼敢贏的意志品質(zhì)。
● 美育:引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美,用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務(wù)于人民群眾的美好生活。
● 勞育:讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受勞動(dòng)之艱、體味勞動(dòng)之美,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng),造就艱苦奮斗、鍥而不舍的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。