為培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和思維，努力營(yíng)造校園創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)作的氛圍，拉近廣師大科創(chuàng)中心與同學(xué)們之間的距離。廣師大科創(chuàng)中心于2月28日在東校區(qū)和3月8日在白云校區(qū)舉行了廣師大科創(chuàng)中心吉祥物設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮。廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王友涵老師、參賽獲獎(jiǎng)同學(xué)以及廣師大科創(chuàng)中心學(xué)生干部等相關(guān)人員參加了本次頒獎(jiǎng)典禮。

本次吉祥物設(shè)計(jì)大賽以“科技創(chuàng)新追夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐奔未來(lái)”為主題，吸引了眾多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和思維的同學(xué)的踴躍參與。同學(xué)們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)了朝氣蓬勃的青春活力和獨(dú)特的設(shè)計(jì)見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)評(píng)委團(tuán)的反復(fù)斟酌與嚴(yán)格評(píng)選，共有24名參賽選手獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。

獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀

王友涵老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

白云校區(qū)吉祥物設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮合照

東校區(qū)吉祥物設(shè)計(jì)大賽頒獎(jiǎng)典禮合照

廣師大科創(chuàng)中心吉祥物“小科”和“小創(chuàng)”通過(guò)擬人化Q版創(chuàng)作，結(jié)合廣師大科創(chuàng)中心的理念來(lái)呈現(xiàn)。吉祥物整體設(shè)計(jì)偏科技風(fēng)和機(jī)械風(fēng)，頭部和腿部設(shè)計(jì)巧妙融入了科創(chuàng)中心的元素，耳機(jī)以及護(hù)目鏡等配飾體現(xiàn)了吉祥物熱愛(ài)創(chuàng)新、科研以及頭腦風(fēng)暴等特點(diǎn)。兩個(gè)吉祥物的配飾雷達(dá)與燈泡體現(xiàn)了它們所擅長(zhǎng)的方面：“小科”擅長(zhǎng)研究與分析，能在復(fù)雜現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)并解決問(wèn)題；“小創(chuàng)”擁有良好的心理素質(zhì)與敏銳的洞察力，能在創(chuàng)業(yè)之路上找到更多的靈感與創(chuàng)新點(diǎn)。這體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要基本素質(zhì)。

 

廣師大科創(chuàng)中心吉祥物小創(chuàng)和小科

本次大賽為同學(xué)們提供了展示的平臺(tái)，同時(shí)也體現(xiàn)出我校學(xué)子在設(shè)計(jì)方面亦有獨(dú)特的見(jiàn)解，更讓同學(xué)們明白自己的潛能無(wú)限，只要肯發(fā)掘肯努力，并不斷實(shí)踐，一切皆有可能。同學(xué)們精心設(shè)計(jì)出的吉祥物形象，凝聚了廣師大學(xué)子對(duì)廣師大科創(chuàng)中心發(fā)展的關(guān)切和熱情。“小科”、“小創(chuàng)”自誕生之初就符合科創(chuàng)中心的發(fā)展理念，展現(xiàn)出具有“科技創(chuàng)新、充滿活力、積極向上”的科創(chuàng)元素，它們將和我們一起共同見(jiàn)證廣師大科創(chuàng)中心的未來(lái)，相信廣師大科創(chuàng)中心的未來(lái)也會(huì)更加精彩!

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五育平臺(tái)

廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺(tái)”將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德育、智育、體育、美育和勞育緊密結(jié)合，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王友涵老師擔(dān)綱，凝結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師團(tuán)體的智慧，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，舉辦豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)在屬性進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體。

●德育：主動(dòng)挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中生動(dòng)的思想政治教育資源，用足用好思想政治教育中鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育同向同行。

●智育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，鞏固強(qiáng)化檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)的掌握程度，在專業(yè)教育過(guò)程中訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

●體育：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的強(qiáng)健體魄，練就敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢闖會(huì)創(chuàng)的過(guò)硬本領(lǐng)，塑造愛(ài)拼敢贏的意志品質(zhì)。

●美育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務(wù)于人民群眾的美好生活。

●勞育：讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受勞動(dòng)之艱、體味勞動(dòng)之美，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，造就艱苦奮斗、鍥而不舍的進(jìn)取精神和愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。