a國家重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，習近平總書記作出重要指示，強調(diào)要著眼于新時代社會主義建設者和接班人的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，要求把創(chuàng)新教育貫穿教育活動全過程，倡導“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的教育氛圍，鼓勵學生善于奇思妙想并努力實踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家。為了加強廣師大學子對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關內(nèi)容的了解，激發(fā)廣師大學子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，進一步形成“同向同行”、“同心同力”、“同頻共振”的良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院舉辦了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) ? 五育平臺”征文比賽。    

接下來，讓我們走進第一期的“雙創(chuàng)五育平臺 ? 獲獎征文選登”中的第十篇文章《青年美育，創(chuàng)新飛揚》，作者為教育科學與技術學院19數(shù)字媒體技術（師范）1班的黃曉紅同學。該作品榮獲本次征文比賽二等獎。

《青年美育，創(chuàng)新飛揚》

/黃曉紅

習近平總書記曾提出：人才是創(chuàng)新的根基，是創(chuàng)新的核心要素。走創(chuàng)新發(fā)展之路，首先要重視集聚創(chuàng)新人才。他也在全國教育大會上強調(diào)：要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。

走創(chuàng)新發(fā)展之路離不開創(chuàng)新型人才。好的教育更能培養(yǎng)出人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開美育。回顧我國在新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果，小到平凡的山村女孩，大到一個國家團隊，我們會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與美育結(jié)合在一起會碰撞出全新的火花，帶來非凡的勝利果實。

十八洞村女孩施林嬌在音樂學院畢業(yè)后不久，就回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，用直播帶貨的創(chuàng)新形式幫助村民銷售土特產(chǎn)品。如果認真感受，你會發(fā)現(xiàn)她在大山里起舞，在菜地里高歌！她舞動的是人生，歌唱的是靈魂！她在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中感受著家鄉(xiāng)的美，發(fā)現(xiàn)了山村特色的美，創(chuàng)造了財富的美，奉獻了自身價值的美！她用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務于十八洞村人民群眾的美好生活。

由我國自主研制的全海深載人潛水器“奮斗者”號完成萬米級海試，首次探底全球海底最深處——馬里亞納海溝“挑戰(zhàn)者深淵”。從“蛟龍”號到“深海勇士”號再到“奮斗者”號，中國載人深潛事業(yè)不斷取得新突破，離不開幾代科研工作者的執(zhí)著和奉獻。如果認真感受，你會發(fā)現(xiàn)他們潛入最深的海底，只為實現(xiàn)“深藍夢”！他們在創(chuàng)新實踐中感受著大海的美，發(fā)現(xiàn)了深海寶藏的美，創(chuàng)造了海底資源的美，奉獻了作為深潛者的美！他們用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務于全國人民群眾的美好生活。

次仁桑珠成立了西藏登山學校，填補了中國職業(yè)高山向?qū)瞬排囵B(yǎng)的空白，打破了登山行業(yè)長期被外國人壟斷的局面，解決了中國登山服務人才缺乏的問題，改變了喜馬拉雅山區(qū)高端創(chuàng)新服務的格局，提供了新的職業(yè)選擇與就業(yè)機會。如果認真感受，你會發(fā)現(xiàn)他們登上最高的山峰，只為眺望更遠的天空！他們在創(chuàng)新實踐中感受著高山的美，發(fā)現(xiàn)了登上頂峰的美，創(chuàng)造了登山行業(yè)的美，奉獻了作為攀登者和創(chuàng)業(yè)者的美！他們用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務于全球人民群眾的美好生活。

習近平在清華大學考察時，強調(diào)了美育的實用價值，同樣是從國家社會發(fā)展的高度提出要求：“發(fā)揮美術在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，把更多美術元素、藝術元素應用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設中”“把美術成果更好地服務于人民群眾的高品質(zhì)生活需求”。

因此，當代青年大學生們，讓我們?nèi)ハ蚋蟮氖澜玳_始探索吧！去感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和奉獻美。去看看山間的野花如何無畏盛開，去看看古老的手藝如何驚艷時光，去看看青年美育如何讓創(chuàng)新飛揚！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五育平臺

廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺”將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德育、智育、體育、美育和勞育緊密結(jié)合，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院王友涵老師擔綱，凝結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教師團體的智慧，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，舉辦豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)路徑，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)構特征和內(nèi)在屬性進行生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體。

●  德育：主動挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中生動的思想政治教育資源，用足用好思想政治教育中鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育同向同行。

●  智育：引導學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中，鞏固強化檢驗專業(yè)知識和綜合知識的掌握程度，在專業(yè)教育過程中訓練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

●  體育：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐中培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的強健體魄，練就敢冒風險、敢闖會創(chuàng)的過硬本領，塑造愛拼敢贏的意志品質(zhì)。

●  美育：引導學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻美，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務于人民群眾的美好生活。

●  勞育：讓學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中感受勞動之艱、體味勞動之美，弘揚勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，造就艱苦奮斗、鍥而不舍的進取精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。