日進(jìn)一寸，日拱一卒

精進(jìn)不休，臻于至善

她便是本期

“2019-2020廣師大之星——十佳創(chuàng)新標(biāo)兵”

——高敏純

走進(jìn)她的生活

感受進(jìn)一寸有一寸的歡喜

高敏純，17數(shù)師1班，曾任校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長、學(xué)習(xí)委員、綜測組長、掛鉤干部等職，榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員、廣東省優(yōu)秀學(xué)生干部、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)、廣東省第十五屆五一數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)、廣東省第十六屆五一數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)、第十屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎(jiǎng)、十佳三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等60多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

-------- 行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠--------

“生命的意義在于充實(shí)”，在高敏純的大學(xué)生涯中，充實(shí)是她生活的底色。在日常生活中，她積極樂觀，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱衷公益，在各類賽事活動(dòng)中常常出現(xiàn)她的身影，在公益活動(dòng)中，也可以見到她熱心服務(wù)他人的臉龐。

作為一名師范生，在大一暑假的時(shí)候她參加了校學(xué)生會(huì)組建的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，前往梅州麻洋學(xué)校給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冮_設(shè)多樣化的、創(chuàng)新的課程。在與小朋友的各種互動(dòng)中，她堅(jiān)定了要成為一名人民教師的信念，并希望為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。在2020年，她還作為數(shù)學(xué)教研員在科大訊飛全資子公司（訊飛啟明）實(shí)習(xí)三個(gè)月，幫助完成高考數(shù)學(xué)題目標(biāo)注工作。

三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)

參加志愿活動(dòng)是一件非常有意義的事情，她希望能為公益奉獻(xiàn)出自己的力量。她多次參加“廣東科學(xué)中心”志愿活動(dòng)、天河公園“明法閣驛站”志愿活動(dòng)，向公民提供政策宣傳、普法知識(shí)等；積極參加60周年校慶活動(dòng)、迎接新生、“展翅計(jì)劃”、廣州越秀圖書館等志愿活動(dòng)。在公益的道路上，她在不斷地前進(jìn)，同時(shí)她還表示在未來也將不斷發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和服務(wù)精神，傳遞溫暖和正能量。

迎接新生志愿活動(dòng)

在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長時(shí)，她也不斷思考怎樣才能讓活動(dòng)變得更有新意、讓同學(xué)們更喜歡、讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。在2019年，她與部門成員突破以往的模式，分線上（小程序）和線下活動(dòng)，成功舉辦了學(xué)校第一屆“讀書月”活動(dòng)，致力于將其形成學(xué)校特色的傳統(tǒng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)生會(huì)合照 高敏純 左一下

高敏純回顧大學(xué)過往時(shí)，她表示，能在各方面獲得如此大的進(jìn)步，離不開老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)以及同學(xué)們給予的支持和幫助。在此她要特別表示感謝他們，并會(huì)繼續(xù)努力，砥礪前行，將這份溫暖傳遞下去！

--------功不唐捐，玉汝于成--------

在大一的時(shí)候，她就聽聞助班師姐參加過數(shù)模國賽，懷著好奇的她便積極向師姐咨詢。師姐鼓勵(lì)她去嘗試一下，雖然才上大一，但是可以不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，于是在大一第二學(xué)期她便創(chuàng)建了自己的數(shù)模隊(duì)伍，開始了這段歷程。

在廣東省五一數(shù)學(xué)建模比賽中，他們進(jìn)行了三天三夜的數(shù)學(xué)建模，雖然過程艱辛，但結(jié)果卻很驚喜，獲得第十五屆五一數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng)，這為他們提供了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽的入場券。在國賽中，他們也遇到了困難，開始沒有頭緒，于是重新分配任務(wù)，積極搜索資料，發(fā)散思維，創(chuàng)新想法，最終獲得了二等獎(jiǎng)的佳績。

數(shù)學(xué)模型講解活動(dòng)

在不斷比賽的過程中他們存在不少困難，知識(shí)薄弱、技能不夠完善，但他們并沒有因此而放棄，而是便積極參加學(xué)院的培訓(xùn)，學(xué)好數(shù)模有關(guān)的課程，比如MATLAB，Lingo等；了解多種數(shù)學(xué)模型，探究不同的算法，既注重創(chuàng)新，又注重嚴(yán)謹(jǐn)。在后來的廣東省第十六屆五一建模和第十屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)的大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，他們榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績！

在提及團(tuán)隊(duì)協(xié)作這個(gè)問題時(shí)，高敏純覺得一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。在做項(xiàng)目時(shí)，要與隊(duì)友經(jīng)常溝通，明白對(duì)方的想法，互相提出建議，一起努力。同時(shí)團(tuán)隊(duì)間亦要分配好任務(wù)，把每個(gè)人的長處發(fā)揮到最大，1+1＞2，這樣才能讓自己的團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)，走得更遠(yuǎn)。

朋友合照 高敏純 左二

經(jīng)過多次比賽，她談到這一路走來收獲頗豐。不僅獲得了許多有用的知識(shí)，也提高了自己的思維能力；不僅取得了優(yōu)異的成果，也增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)；不僅收獲了深厚的友誼、樂趣，也明白了堅(jiān)持的意義。

--------給師弟師妹們的寄語--------

1、我認(rèn)為人在成長和發(fā)展的過程中，需要兩個(gè)xin，一個(gè)是“心”，另一個(gè)是“新”，用心做好每一件事，用新做好每一件事。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心工作，盡自己最大努力做好每一件事，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力與創(chuàng)新精神。

3、在比賽中、在工作中、在生活中，我們都需要?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)散思維，這樣才能讓自己所做的事情具有亮點(diǎn)和競爭力，促進(jìn)事物不斷向前發(fā)展。

廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺(tái)” 廣師大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“五育平臺(tái)”將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與德育、智育、體育、美育和勞育緊密結(jié)合，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院王友涵老師擔(dān)綱，凝結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院教師團(tuán)體的智慧，匯聚校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，舉辦豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)在屬性進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同體。 l 德育：主動(dòng)挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中生動(dòng)的思想政治教育資源，用足用好思想政治教育中鮮活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育同向同行。 l 智育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，鞏固強(qiáng)化檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)的掌握程度，在專業(yè)教育過程中訓(xùn)練創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。 l 體育：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的強(qiáng)健體魄，練就敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢闖會(huì)創(chuàng)的過硬本領(lǐng)，塑造愛拼敢贏的意志品質(zhì)。 l 美育：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、奉獻(xiàn)美，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果服務(wù)于人民群眾的美好生活。 l 勞育：讓學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中感受勞動(dòng)之艱、體味勞動(dòng)之美，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，造就艱苦奮斗、鍥而不舍的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)操守。