創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂第七講于5月6日晚在三教113如期進行，此次大講堂有幸請到本校2009屆畢業(yè)生汪建萬導(dǎo)師為大家分享個人的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)悟。
—————— 導(dǎo)師簡介 ——————
汪建萬
我校2009屆計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。曾擔任計算機科學(xué)學(xué)院新聞部副部長、校紅十字會主席團成員，08年在校期間創(chuàng)辦校園電子商務(wù)平臺，為學(xué)生提供本地化信息服務(wù)；同年被選定前往支持奧林匹克科學(xué)大會信息系統(tǒng)建設(shè)。
2012年北京創(chuàng)辦“技客區(qū)”網(wǎng)站，網(wǎng)站榮獲全國創(chuàng)業(yè)大賽金獎。
2016年創(chuàng)辦華南軟件新銳品牌“代碼工場”，現(xiàn)任公司CEO。
廣東技術(shù)師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
CCTV證券頻道受邀嘉賓
—————— 講座內(nèi)容 ——————
講堂伊始，汪建萬老師就個人經(jīng)歷進行了簡要的介紹。接著他從“搞清楚創(chuàng)業(yè)的初衷、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式、不要單打獨斗、學(xué)會吃虧、溝通與協(xié)作、修身齊家治國平天下”等創(chuàng)業(yè)領(lǐng)悟方面一一展開講解，以幽默風(fēng)趣的口吻向在場學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)。
一、要搞清楚創(chuàng)業(yè)的初衷
創(chuàng)業(yè)是為了錢還是為了名？是因為大家都在創(chuàng)業(yè)然后自己隨波逐流還是因為自己真的有這個想法想去嘗試？汪建萬老師通過分享自己的故事告訴我們一個人必須明確自己做什么，然后全力以赴地去做，這樣就沒有誰能去阻止你。創(chuàng)業(yè)如果是為了名和利，那么這個過程將會異常的辛苦。
二、創(chuàng)業(yè)是一種生活方式
別人認為創(chuàng)業(yè)是很可怕的一件事，創(chuàng)業(yè)者都很窮，汪老師認為其實這是很破舊的想法。只要是真心實意地想要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這個過程是非常快樂的，因為你在攻破一個又一個難關(guān)之后的成就感是很難從其他地方得到的。創(chuàng)業(yè)從來不可怕，可怕的只是我們無法打破自己的觀念，不愿去親近它。此外，創(chuàng)業(yè)者都很窮，這也是大部分人根深蒂固的一種想法。其實不然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有政府的支持，只要熟悉國家政策，愿意去申請，整個創(chuàng)業(yè)過程其實不會花費過多的錢財。
三、切忌單打獨斗
創(chuàng)業(yè)是一個團隊項目，切忌單打獨斗，1+1的力量永遠要大于1的力量。同時，為自己的目標奮斗時，也要注重身心健康。所謂“身體是革命的本錢”，奮斗之外也可以去放松一下，重新蓄足精力，從而更好地為理想奮斗。此外，在擁有一個良好的身心狀態(tài)時，努力使自己的價值最大化。學(xué)會吃虧，在一個團隊里，斤斤計較不易團隊目標的實現(xiàn)，有時候吃虧也是一種福。
四、學(xué)會溝通協(xié)作
汪老師說到，團隊最忌諱的是拉拉扯扯。每個人的時間都是很寶貴的，拉拉扯扯無疑是一種浪費時間的方式。遇到問題，與隊員溝通協(xié)作，共同商量，找到更好地解決辦法，這才是最有效的方式。
五、修身齊家治國平天下
提到個人發(fā)展，王建萬老師借助儒家的觀點“修身齊家治國平天下，窮則獨善其身，達則兼濟天下”。他鼓勵大家要提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，有一份遠大的胸懷抱負，在自己能夠做的事情上，嘗試自己解決。沒有人能夠永遠幫助自己，自己應(yīng)該時刻準備著一套解決問題的能力，而不是過度地去依賴別人。
在公司的企業(yè)文化方面，汪老師也有自己獨到的見解。他花了五年時間提煉出了企業(yè)的使命——“助力更高效地創(chuàng)造社會價值”。
結(jié)語
講座最后，汪建萬老師也給在場的學(xué)生提出了建議：“把握好大學(xué)實習(xí)的機會，不要在乎薪酬的多少，重要的是經(jīng)驗的積累，盡早讓自己適應(yīng)社會。”汪老師的的講座無論在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還是為人處世上，都令大家受益匪淺。現(xiàn)場他也熱心地解答了同學(xué)們提出的問題，講座在鈴聲和掌聲中圓滿結(jié)束。在創(chuàng)業(yè)這條道路上，希望能夠有更多熱愛的人奔赴其中。
